宝宝爱我制作出了这份“亲子阅读故事”期待您能满意，写范文一般有什么要求呢？能够高效处理文档是彰显您专业实力的重要标志，撰写前我们可以主动找寻一些范文作借鉴。

亲子阅读故事 篇1

从前，一只猴子种了些葡萄。秋天到了，晶莹的一串串葡萄像珍珠一样挂在了架子上。

于是有一天，狡猾的狐狸来这里偷葡萄吃。但是狐狸想了个很多个办法，都不能摘到葡萄。于是就说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”

于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。

于是森林里的大王老虎决定举行一次会议。这次会议就是小猴子没有参加。

在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。让每只动物在这张纸上写一下自己的决定。如果是选酸的票数多一点就是酸的，如果是甜的票数多一点就是甜的。

经过了三天紧张的考验，答案终于出来了。没想到这个葡萄是酸的。

于是过了几天，小兔、小猫、小狗他们去了小猴子家门口。小猴子正好要去吃自己种的葡萄了。小兔、小猫和小狗看见了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁边的小兔子说：“猴子哥哥，这个葡萄是酸的。不能吃。”猴子就说：“不信你尝尝，非常甜。”于是它们终于明白，原来什么事情都要试了先看，不能听别人的。因为耳听为虚，眼见为实。

很久很久以前，仙人掌是造物主创造出的最美丽的生物。

她的叶如翠绿，茎如纤丝，花如玻璃，美的不含一点杂质。人们都很喜欢她，她的圣洁,美丽，让人不由的想要去靠近，触碰。因此也引起坏人想要把她占为己有的决心。

每天的明争暗夺，让她的身心倍受伤害。可他并不讨厌那些人，因为她知道大家都是喜欢她的，才抢夺她的，所以她默默地忍受伤痛。

直到有一天，她听到那些坏人的阴谋，知道因为她有些人甚至会死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因为自己，而有些人会死。于是，她拖着遍体鳞伤的身体，穿越沙漠，在世界的另一边找到造物主。对他说：“我父，请您毁灭我吧，我不想，再有人为我受伤，死亡。”

造物主抚摸着她的头说：“我的女儿，你太善良了，这只是人性的贪婪，并不是你的错。”

“可是，如，如果不是我，他们也不会去争夺。”他想着那些为她受伤人，抽泣起来。

造物主抹去她的泪水 将她拥入怀中，轻轻的说：“睡吧，我的女儿。睡醒以后， 将再也不会受到伤害。”

多年以后，仙人掌伫立在沙漠之中，她没有了以往的记忆，以往的美丽，现在只是一位冷傲，可以刺伤所有靠近她的人，身上长满了利刺·········

亲子阅读故事 篇2

新生儿需要开始亲子阅读吗？如何做呢？

0-6月的宝宝视网膜细胞逐渐发育成熟，辐辏反射从无到有；尚不能做到手眼协调，对色彩和小物体的分辨能力较弱，视深度不足；尚处于语言产生准备期，语言理解能力差，仅能分辨语音差别而不能辨别语义。此时期是亲子阅读萌芽期：出生可以让宝宝练习注视大的黑白色图片，逐渐过渡到含单一图形，单张的彩色图片。图片质地可多变（如厚纸图片，布书等），让宝宝拿在手中感觉“纸张”的不同质地。时间不宜过长，图片出示或者悬挂位置不要固定。主要培养短期注视和手掌抓握能力。

6-12月宝宝如何进行亲子阅读呢？

这个时期宝宝的视觉发育特点是辐辏反射，色彩辨别，视深度和手眼协调能力进一步加强；可长时间坐；语言理解能力发育早期。这个时期是重要的亲子阅读准备期：应该准备大的彩色单一图片和塑封厚纸片书。通过指认图片练习让宝宝建立语义和“实物”的联系；通过翻阅厚页纸书锻炼手指精细运动。

1-2岁孩子在开始发音、说话，此时的亲子阅读有什么特点吗？

此时期宝宝明确指代和正确发音逐渐出现并增多，语言交流初期，手眼协调能力渐精进。这个时期是亲子阅读起航期：应该鼓励宝宝继续卡片认物练习，同时准备图片内容简单，故事情节简单，语言表达简单的故事书。少量多次，重复导读。通过固定间断和简短的亲子阅读时间，初步培养阅读习惯。

2-3岁宝宝词汇逐渐丰富，亲子阅读又应该如何进行呢？

此时期词汇进一步丰富，语言表达能力逐渐加强，会重复语句并用简单句子表达要求，情绪更加丰富，对韵律和语境接受和理解度增强。这个时期是亲子阅读加速期：家长们应准备图片内容简单，有一定故事（）情节，语言有韵律感的故事书。反复导读并请儿童重复，可以通过提出和故事情节相关的简单问题来初步诱发孩子的简单思考能力。亲子阅读时间宜固定，时间稍延长，巩固阅读习惯。

3-6岁宝宝语言能力飞速发展，此时期的亲子阅读应该注意什么呢？

此时期宝宝词汇量飞速发展，语言表达能力精进，出现自发有意义言语，理解能力精进，自主思考能力出现，记忆能力出现且长时记忆能力逐渐增强。这个时期是亲子阅读巩固期：家长应准备有一定故事情节，语言语境较为丰富的故事书。边导读边提出问题诱发儿童思考和简单作答以锻炼孩子的思考能力。要求复述简单故事情节锻炼孩子的记忆能力。可以开始教授常用汉字、简单算术等常识。固定阅读时间养成阅读习惯。

学龄前期宝宝的亲子阅读应该注意哪些？

此时期亲子阅读平稳期：除课业负担外，家长可以选择儿童喜爱的分类书籍进行导读，培养自己阅读，读后和家长讨论的能力。

亲子阅读故事 篇3

今天，我们一家三口闲来无事，便在新广场的草地上，晒着太阳，一起读书。

父母们每天工作很忙，很少陪我一起看书，聊天。今天，正好放假，父母又没事，就外出到新广场一起看书。

我拿了很多书《西游记》、《荒野求生》、《三国志》、《海底两万里》等，我与父母一起跟着唐僧四人西天取经，与贝尔一起在荒岛中生存，我们又回到了三国时代。跟着曹操平定中原。

突然，爸爸大声说:回资啰！吐米耶吽！俺耶吽！俺-耶-吽！爸爸读得很搞笑，逗得我和妈妈哈哈大笑。爸爸说：这是鲁迅写的《朝花夕拾》里面的，原来大文豪也这么幽默啊!

天空白云朵朵，躺在草地上，好像睡在一张很大的绿床上，风轻悄悄的，空中，几个小黑点，望下去，哦！原来，是几个小孩在放风筝。孩子扯着风筝边笑边跑，爸爸妈妈也边跑边叫孩子小心点。哦，不只是我们，好多一家三口也出来玩了，广场上到处是一幅幅温馨的画面

后来，妈妈聚精会神地看起了小说，爸爸则看《三国演义》。我看他眉头紧锁，很认真的样子，可过了一会儿，他就不看了，从包里面拿出两张报纸来，我一看：特朗普与普京会面哇，爸爸，这是好久之前的事了，你怎么还拿出来看哪!

哎，没什么看的了，就看报纸!爸爸津津有味的读起来，我突然来了兴趣，想在爸爸面前显示自己看《三国演义》看得是那么透，我问爸爸：可以考你几个问题吗!爸爸头也不抬，自信地说：问吧。好，刘备是怎么死的！爸爸流畅地说：病死的，他的弟弟们，结怨东吴，起70万大军伐吴，却被东吴都督陆逊用计，刘备，哦不，那时叫昭烈帝，他笨蛋似的让军队在树林中扎营，陆逊用火烧军营，刘备大败，逃回白帝城，不久就死了！我很惊讶，又问：你知道曹操的《观沧海》吗?爸爸又背：东临碣石，已观沧海我开始佩服他了那请你背出曹操的《短歌行》。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多我对爸爸佩服得五体投地，问：爸爸你怎么知道这些的？爸爸对我说：我小时候跟你一样也爱看《三国演义》，那时还不叫这个名字，叫《三国志通俗演义》。我那时买不起书，就去借别人的来抄。我边抄边读，读了很多遍，甚至，可以背下来。所以，你现在还能记得，对吗？爸爸点了一支烟，说：是的，你说我看报纸是看的是旧闻，不错，但你要懂得温故而知新，只有反复的读，反复的背，反复的记，知识才能记牢，才能看到它字里行间中的奥秘。作为一名中共党员，报纸上的每一条新闻，对我来说，非常重要。我年纪大了，记忆力不好了，只能靠反反复复的读，才能记于心中。

爸爸说完后，又开始看报，一会儿痛骂特朗普，一会儿又为普京的行为点赞。我仔细品味爸爸说的话，好像越嚼越有味道。

天还是那么蓝，风筝还在空中嬉戏，我手中的书香仿佛也越来越浓

亲子阅读故事 篇4

小象有个心愿，就是想为大家做事情，他觉得自己力气大可以当一个建筑师。于是，他搬来很多东西，打算造一间漂亮的房子，这个房子用来给小动物们休息。

可是小象不会看图纸，他眼珠子瞪得老大，汗都急出来了，还是看不明白。

小象打算当一个厨师，为小动物们做可口的饭菜。

他烧上饭，又去洗菜，一边开着水龙头，他又忙着去炒菜。

这时候，洗菜的水哗哗哗地流到了厨房的地上，饭锅扑扑扑的冒着热气，出来的一股糊味。

哎呀，菜又炒焦了，瓶瓶罐罐也碰翻了。

小象打算当裁缝，给小动物们免费做衣服。

他把布剪成一片一片，可是他不知道布片怎样缝起来才会变成漂亮的衣服，小象忙得满头大汗还是做不出一件衣服。

小象很难过，他觉得自己什么事情都做不好，他低着头往家走。

花园里的青蛙们喊，“小象，我们一起种花吧！”

“咦！这个主意不错！”

于是小象和青蛙们一起种花，小象种的是大大的花，青蛙们种的是小小的花。

花园里的花儿越长越多，越长越漂亮。

小象拿着大大的花，青蛙们拿着小小的花儿，一起送给大家。小象说，我和朋友一起种了很多花儿，让大家的生活更加美丽。

大家都很感谢他们。

哈哈，小象终于找到了一份适合自己的事情，那就是用他勤劳的双手种花，用它长长的鼻子浇水，不仅实现了自己的心愿，也让大家的生活更加的美丽。

亲子阅读故事 篇5

三一文库（其他范文/活动方案

为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事促进亲子阅读，培养孩子的早期阅读习惯。具体安排如下：

1、 主题：爱孩子，爱生活，爱读书

竞赛目的：促进阅读，培养兴趣，增强自信，展示风采

二、主承办单位：

主办单位：无为县图书馆

承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台明星艺术中心

3、 参加人员：儿童组（中大班）儿童组（小学生）

4、 比赛时间：2018年11月11日至2018年11月25日

5、 地点：无为县图书馆一楼多功能厅。

6、 竞赛方式：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。

第二阶段：决赛

七、比赛要求：

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置**，也可适当布置道具。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

八、奖项设置和评奖办法

本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

九、评分标准

1它具有主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、艺术感染力强、表大方式创新、情节熟悉等特点。（2分）

2有道具准备，服装符合人物性格，表现自然大方。（2分）

亲子阅读故事 篇6

小猴不注重卫生，经常不洗手，还喜欢用脏手触碰朋友们的碗，这让其他小动物们很不满意。在午餐时间，其他小朋友都排队洗手，上下搓洗干净，只有小猴不洗手，用脏手在朋友们的碗里乱动，让其他小朋友都无法享受美食。

小兔因此哭了起来，其他小朋友也都跟着哭了。小猴摸着脑袋不解，说自己并没有欺负他们。山羊老师告诉小猴，他平时不注重卫生，所以其他小朋友才不喜欢他。小猴解释说，他只是想和伙伴们一起玩。山羊老师告诉小猴，把脏手伸进朋友的碗里是不对的，这样会让小朋友们无法享受美食。

小猴意识到自己的.错误，去洗了手，洗得干净舒适。从此，小兔和其他小朋友再也不讨厌小猴了，因为每个人都喜欢干净爱卫生的朋友。

这个故事告诉我们，要注重卫生，保持干净，不要像小猴一样不讲卫生，让朋友们感到不舒服。

亲子阅读故事 篇7

活动目标：

1家庭合作，资源共享，为孩子们营造一个浓厚的阅读氛围。

2激发孩子的阅读兴趣，初步培养孩子的表现力和表达能力。

活动准备：

1活动前发放亲子活动问卷，家长自行报名参加。

2参加活动的家长应准备一本图画书和相应的推荐理由。

活动过程：

1欢迎妈妈讲故事，家长推荐自己的绘本。

老师：今天，我们又一群故事妈妈。让我们向故事妈妈们问好！

师：今天来的故事妈妈都有谁呢？

（逐一介绍每位故事妈妈）

师：今天故事妈妈们都给我们带来了哪些好听的绘本故事呢？我们来看一看……

（故事妈妈逐一向幼儿介绍自己带来的绘本，吸引幼儿选择）2.幼儿自选故事妈妈欣赏绘本故事。

师：今天有这么多好听的绘本故事，你想欣赏哪一个呢？

要求：（1）请孩子们选择自己最喜欢的故事妈妈，拿着小椅子围着故事妈妈听故事！

（2） 欣赏图画书故事时，想一想：你喜欢这本图画书吗？最喜欢什么？为什么？

（3） 让故事的母亲用简单的句子把孩子们的单词和短语记录在记录表上。

（4） 在欣赏完一个故事之后，你可以欣赏其他的故事，母亲的故事！

老师：现在请你坐在椅子上听故事！

3.感谢故事妈妈，家长简谈自己的感受。

老师：孩子们，你们喜欢今天的故事吗？我们应该对故事妈妈们说什么？请宝贝给妈妈一

个拥抱，谢谢妈妈！

（请给你妈妈一个拥抱）

师：故事妈妈们参加了圆圈活动心情怎么样？您有什么感受？

亲子阅读故事 篇8

禅师将一杯水和一面镜子交给弟子。

禅师说：“以后它们就是你的老师，你要努力向它们学习。”

禅师说：“跟水学习如何面对不同的空间!无论把水倒进什么形状的容器，水都会随之改变形状，永不抱怨空间的改变。”

禅师说：“跟镜子学习如何面对不同的世界!无论镜子面对怎样的情境，它都能如实反映，毫无遗漏。”

禅师说：“因为水没有自我，镜子无心，因此不落入空想而迷失了自己。”

老汉是方圆百里有名的驾船高手，在海上风风雨雨几十年，不知遭遇了多少巨浪和风暴，每次都能化险为夷。

一位年轻人想拜老汉为师，跟他学习海上驾船本领。

而老汉却说，真正的驾船高手，不是他，而是他的邻居。

年轻人认识老汉的邻居，他虽然也在海上驾船几十年，但却平平淡淡，从来没有听到过有什么与风暴搏斗的英雄壮举。

老汉说，邻居的高明，正是他能防患于未然，每当风暴来临之前，邻居总能及时地预见风暴，并能巧妙地避开风暴，所以也就从来没有遭遇过风暴。

“人们只看到我与风暴搏斗的壮举，却没有看到邻居预见风暴和避开风暴的智慧和高明。”老汉感叹道。

真正的驾驭高手，不是勇敢地去征服风暴，而是机智地去避开风暴。

有一天弘一法师在诵经时，丰子恺前来拜访恩师。两人漫步山中，一路峰回路转，鸟语花香，和风送爽，空气中迷漫着醉人的清新，丰子恺见山上枯树新发嫩芽，带着吃惊且敬佩的神情说道：“想必枯树为您德才兼备的灵气所感，一样样都苏醒了。”弘一法师莞尔轻笑道：“不是，缘于我天天为它们浇水施肥，所以它们得了回应，终于慢慢活了过来。”

两人边走边谈，好不畅快，丰子恺忽见一凶猛的豺狗迎面而至，吓得魂不附体倒退数步，然而豺狗在恩师跟前欢蹦乱跳打着招呼，非常友善亲昵，如同家人。丰子恺异常震惊，感慨连连，说恩师真是世外高人，连猛兽都被教化成了人。弘一法师浅笑道：“非也，豺狗早先为猎人设套所伤，我见它可怜便将它救下，并日夜为它疗伤喂食，因此它才喜欢与我亲近。”

大师继续说道：“畜生亦有母子情，犬知护儿牛舐犊。鸡为守雏身不离，鳝因爱子常惴缩。人贪滋味美口腹，何苦拆开他眷属。畜生哀痛尽如人，只差有泪不能哭。”

其实不管是植物、动物都与人类一样，有思想有感情，有血有肉，有家族有亲朋好友。人类对它们好，它们也会感恩戴德，知恩图报。

心存善，胜过百日修行，万事善为先，即是创造无限可能的开始。心若慈悲，美好便无处不在。

亲子阅读故事 篇9

父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。

童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边走过。

父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”

我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。

父亲指着一跟树枝说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?恩，还有鸟味。”

我只闻到浓浓的草木味道，没有闻到鸟的气味。

“鸟也有气味?”

我知道父亲这时也最快活。

父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子,小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约好,要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目,她准备了一曲独唱。

李丹准备完毕,刚要出门,电话铃响起来了。

“喂,丹丹吗?”是爸爸!电话那头,爸爸的声音很急促,“丹丹,你快点出门,坐3路汽车到中山路下,我在车站等你。”

“我得到了两张马戏票,下午两点开演。你不是想看马戏,盼了好多天了吗?”

是啊,李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪!可是——李丹犹豫了。

“丹丹,时间快到了。你怎么了?”

“爸爸,我和同学约好,今天要去敬老院的。”

“必须去吗?”爸爸问。

李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶,想起他们每次看表演时的微笑脸想起同学们在集合地点正等着自己,她对爸爸说:"是啊,我必须去!”

爸爸说:“好吧。丹丹,你做得对,以后还有看马戏的机会,可是你不能对老人、对同学失信。”

淘淘狗和小老鼠米粒是好朋友，米粒就像小跟班一样，总是跟着淘淘。好朋友之间会闹矛盾吗?

会啊!

原来，最近米粒很喜欢模仿淘淘：淘淘伸着鼻子东闻闻，西嗅嗅，米粒也东闻闻，西嗅嗅;淘淘唱歌，米粒也跟着唱;淘淘说话，米粒也跟着说同样的话;淘淘不小心摔了一跤，米粒也假装摔了一跤……

总之，不管淘淘干什么，米粒都要学样。

“你怎么老学我呀?”米粒又学了一句。“是你先学我!”淘淘生气了，用手指着米粒。“是你先学我!”米粒假装生气，也用手指着淘淘。“好了，我不跟你玩了!”淘淘气呼呼地转身就走。

“好了，我不跟你玩了!”米粒还在学。

哎呀，淘淘真的不理米粒了，两个好朋友闹翻了!

米粒回到家里，一副受了委屈的样子。

“米粒，你怎么了?”爸爸问。

“没什么……”米粒的眼里含着泪水，“不玩就不玩，哼!”

妈妈喊米粒吃饭。米粒答应一声，却向卫生间里跑去。

“米粒，你要干什么?”妈妈问。

“淘淘每次吃饭前都要上一次卫生间。”米粒回答。“那你记得要洗手啊!”妈妈叮嘱道。

吃饭的时候，米粒把骨头汤放到自己面前，还夹起一根大骨头啃起来。

“咦，你不是不喜欢吃骨头吗?”爸爸好奇地问。

“淘淘喜欢，我也喜欢!”米粒啃起肉骨头来，有滋有味。

吃完饭，米粒想：“淘淘这会儿在干什么呢?对了，看动画片!”

米粒赶紧跑到电视机前，打开电视看动画片。对了，淘淘还喜欢一边看动画片一边吃爆米花。

“看动画片就看动画片嘛，还要吃东西!”

“我就要!我就要……”

家里没有爆米花，爸爸给米粒找来了好吃的水果、花生……还有草莓冰淇淋。

“不要，不要这些!淘淘看动画片时只吃爆米花!我也要爆米花!”

“这孩子怎么了?”爸爸妈妈真不知道该怎么办了。

亲子阅读故事 篇10

在老师的配合下，故事开始了！这才发现孩子们一改平时“魔童”的本性，乖巧的让人意外！之前的种种担心，顿时烟消云散。

孩子们的热情、热情和想象力使我深受感动。在孩子的一片笑声中故事结束。

事实上，我在讲故事的过程中遇到了很多问题，比如速度太快，互动太少等等。我做得并不完美，但对我和我的宝贝来说，我得到的太多了！也让我理解了，不是我故事讲得多么棒，对孩子来说，只要父母能勇敢的站在台上，大胆得表现自己，对自己的孩子就是最大的鼓励！

正是因为这种讲故事的方事能深刻体会和理解幼儿园老师在故事课上短短的几十分钟，以及下来需要多少时间和思考！

在讲完故事时候后，韬韬半天回不过神来，老师问他：“韬韬，你不给妈妈一个赞吗？”韬韬这才反应过来，立马翘起大拇指给了我一个很大的“赞”，并吻了我的脸。看得出他内心的骄傲与自豪。

我问他：“妈妈讲得怎么样。”韬韬不假思索的记说：

“妈妈讲得最好！”虽然我知道自己讲得不那么如意。但真如自己宝贝是最好的宝贝一样，每个孩子心中自己的妈妈嗾使讲得最棒的！

我爱你的儿子，我感动地给了他一个深深的拥抱！

不仅仅是讲故事。这是关于让父母和孩子之间的关系更牢固，鼓励，信任和依赖对方。它还树立了孩子们的信心，让我们的父母明白，故事不仅是给孩子们读的，如何把它讲得淋漓尽致；什么样的方法可以让孩子们参与和体验故事，让孩子们从中得到灵感等等。这是一个长期的过程，需要坚持不懈和耐心。

再次感谢六班的老师们组织了这次有意义的活动。让家长参与，让我们在学校对宝宝有更多的了解，有更多的机会与他们交流！

亲子关系是一个重要的课题，需要引起重视。但它又确实是一门非常艺术的科学，希望您多多了解。更多内容请阅读“亲子阅读故事”。