亲子关系对于一个家庭来说是非常重要的部分,要从还是宝宝的时候就开始培养。各位爸爸妈妈都是第一次当爸爸妈妈,所有有关于这方面的事情都是不熟悉的,下面就让“宝宝爱我”的小编特向您推荐"中班亲子教案:沙滩乐(篇一)",希望爸爸妈妈们看完这篇文章能够更加熟悉亲子关系的养成。
设计思路:
亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间,场地,材料的限制。和妈妈一起游戏,更能让孩子感受到母性的温柔和亲切,让整个活动,在不缺乏活跃、热烈的基础上,增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点,他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料大毛巾展开亲子游戏,更符合了亲子游戏的特点。
活动目标:
1、练习跑、钻、爬、滚的动作。
2、喜欢参加游戏,体验和妈妈一起游戏的快乐。
活动准备:大毛巾、皮球(人手一份)
活动过程:
一、热身操:
幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(dadada)
二、沙滩乐:
1.捕鱼:
(1)小鱼游:两位妈妈合作,拿起大毛巾当鱼网,幼儿变成小鱼,跟着音乐学小鱼游。
家长指导语:妈妈的鱼网不要太高,也不要太底,幼儿能从鱼网下跑过就可以了。
(2)小鱼钻:妈妈们将鱼网拼起来,高度降低,幼儿学小鱼钻过去。
家长指导语:请妈妈们把鱼网和并起来,,小鱼要钻过来了,隧道不要太高,让我们的小鱼钻过去就性了。
(3)小鱼爬:妈妈蹲下来,鱼网高度再降低,幼儿爬过隧道。
家长指导语:我们的鱼网越来越低,妈妈蹲下来,让孩子爬过去。
2.小鱼休息:
(1)小鱼睡觉:每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉,妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
(2)换个方法睡觉:
幼儿毛巾上滚,把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候,妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
3.小鱼玩球:
小鱼休息好了,要出去玩了,每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球,边完边念儿歌。
三、律动:《跟着妈妈走走》结束活动
附:小鱼游
小鱼小鱼真淘气,
游来游去不停息,
挺起身子跳一跳,
落在水里漂一漂。
小编推荐
幼儿园中班亲子游戏教案(篇一)
教育宝宝最重要的就是从小的培养,所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人,亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"幼儿园中班亲子游戏教案(篇一)",希望能帮助到各位爸爸妈妈。
亲子活动是幼儿园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步,看到集体教育给孩子的促进;另一方面增进幼儿园与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,并且主动配合,做到家园互动。为此,我们大二班将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。
一、活动目标:
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情;
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展;
3、通过活动增强家园联系,形成共同教育的合力;让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育;
4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动,以增强家长与幼儿之间的合作,体验亲子的快乐。
二、活动时间:2014年4月18日
三、活动地点:王家砭中心幼儿园操场
四、活动人员:大二班全体小朋友、家长、刘老师、高老师
五、活动准备:
1、大二班布置活动环境;
2、亲子游戏小奖品(活动中使用的粘贴,活动结束后小纪念品);
3、亲子游戏所需道具:
A、12个海洋球,6个脸盆
B、适当宽布条(两人三足)
C、12个呼啦圈
4、大二班活动前安排好分组游戏人员名单;
六、活动流程:
1、高老师讲解活动规则;
2、家长带领幼儿参加亲子游戏;
3、为获奖者颁发奖品。
七、亲子游戏介绍
游戏一:夹球跳
目标:训练孩子与家长之间的默契程度以及肢体的协调能力。
玩法:每次六组家庭,孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏二:两人三足
目标:训练孩子与家长的相互协调与默契能力,促进家长与孩子间的亲密感。
玩法:每次六组家庭,幼儿和家长并肩站好,家长左脚宝宝右脚用绳子绑住,在指定区域听裁判发布各种口令并,连续出错三次的自动退出游戏,直到最后一组为胜利方。
游戏三:《跳圈圈》
目标: 训练孩子与家长的配合程度,促进家长与孩子间的默契感。
玩法:跑道上准备两个呼啦圈,游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入第二个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。
中班亲子毛毛虫教案反思一篇
宝宝还在肚子里的时候就要学习胎教,慢慢长大了就要上幼儿园上小学。所以可见教育对于宝宝来说是非常重要的一个因素,一个优秀宝宝的培养就要各位爸爸妈妈从小抓起。处理亲子的关系也变得格外重要,下面就让宝宝爱我网(bao25.com)的小编收集整理的"中班亲子毛毛虫教案反思一篇",希望对您了解亲子关系的养成能有所帮助。
活动目标
1、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
2、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备:小呼啦圈若干,每两个圈连在一起。
人数:每个家庭一大一小,四个家庭为一组。
玩法:家长和孩子各套在一个圈里,听到口令后从起的跑出,走过独木桥,绕过椅子跑回起点,最先到达者为胜。
规则:家长不能抱起孩子跑。
活动反思
本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导――模仿――示范――体验――合作――分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。
亲子教案设计:娃娃乐(一篇)
有人说“亲子关系,比教育重要一万倍”,可以理解为在与后天教育中,亲子关系是根本 ,宝宝爱我小编向您推荐《亲子教案设计:娃娃乐(一篇)》。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件,可以避免重点内容被忽略,你是否在寻找合适的教案课件呢?下面由帮大家编辑的《亲子教案设计:娃娃乐(一篇)》,相信能对大家有所帮助!
《亲子教案设计:娃娃乐》可能是您在寻找幼儿园中班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、乐意和家长一起合作游戏,体验亲子游戏的快乐。2、通过找朋友的游戏,让幼儿感知音乐游戏的快乐,能跟着音乐大胆地去找自己喜欢的朋友。活动准备:瓶子、黄豆、蚕豆、娃娃、小衣服
活动过程:
一、亲亲热热:好朋友手拉手
1、教师面带微笑,作自我介绍。
2、幼儿自己作自我介绍。
师:今天孙老师还带来了一位新朋友,瞧,它是谁呀?(瓶宝宝)瓶宝宝要来找朋友了,她找到谁,那个宝宝就要说:“我叫某某,今年几岁了。”其他的宝宝和家长朋友们就要大声的欢迎他。
二、唱唱跳跳:找朋友
1、师:宝宝们,孙老师还带来了一首关于找朋友的歌曲呢!(教师示范)家长带宝宝脸朝老师,老师边唱歌曲边做动作去找坐着的孩子,当老师走到孩子的面前,就请这位孩子站起来和我做同样的动作(敬礼、握手、抱一抱、再见)
2、老师带领宝宝边唱边做动作2-3遍后,提醒所有的宝宝一起起来找朋友。(放音乐《找朋友》)
家长提示:家长可以和宝宝一起随音乐表演,以增强宝宝表演的兴趣,促进宝宝动作的协调发展。
三、做做玩玩:喂娃娃
1、教师出示黄豆、蚕豆,这是什么?瓶宝宝说我饿了,你们拿豆豆来喂喂我好吗?
2、教师示范用勺子喂娃娃。
3、请宝宝每个宝宝拿一个瓶子和一份黄豆。(渗透礼貌教育:来拿的时侯要说“谢谢“哦)。
4、宝宝喂娃娃。(提醒宝宝不能把豆粒掉在外面)
家长提示:这个环节主要是让宝宝感受喂娃娃的快乐,家长要注意安全,不能让宝宝将豆豆放到鼻孔里。
四、开开心心:吹泡泡
1、教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。
2、示范并讲解游戏的玩法。
“宝宝们,我们现在一起来拉成一个圆圈圈玩一个吹泡泡的游戏吧!我们边念儿歌,边玩游戏。”
附儿歌和玩法:
《吹泡泡》
吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡,(家长和宝宝手拉手往后退,变成一个大圆)
吹泡泡,吹泡泡,吹成一个小泡泡,(家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢,变成一个小圆)
泡泡变大了,(家长和宝宝手拉手往后退,变成一个大圆圈)
泡泡边小了,(家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢,变成一个小圆圈)
泡泡飞高了,(宝宝和家长一起踮起脚尖)
泡泡飞低了,(宝宝和家长一起蹲下)
啪!泡泡吹破了。(宝宝马上分散跑)
3、家长、宝宝和老师手拉手围成一个圆圈,边念儿歌边游戏2-3遍。
提示家长:活动中家长要积极参与游戏并注意宝宝的安全,特别是宝宝奔跑的时候要避免宝宝摔跤。
五、穿一穿
1、师:小娃娃们也来和我们玩游戏啦!可是它们不会把漂亮的衣服穿在身上,有点不开心,宝宝们你们愿意帮帮他们吗?
2、教师示范给娃娃穿衣服。
3、宝宝们给娃娃穿衣服。
4、穿好后,宝宝和娃娃抱抱,让宝宝体验游戏的快乐。
中班亲子爱心服务教案反思精选一篇
有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《中班亲子爱心服务教案反思精选一篇》。
活动意图:
手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门,方法多种多样,一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶,都可以信手拈来,随意制作,而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。 兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性,就能活跃思维,丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手,挖掘手工活动中的各种教育因素,引导孩子积极思考,大胆创造,培养“心灵手巧”的幼苗。
活动目标:
1、制做爱心卡的方法,体验乐趣。
2、激发对纸工的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。
活动过程:
一、 引出课题。
1、我们来看一看这是什么啊?(爱心)
2、拿出纸工材料,我们看看这上面有什么啊?(小爱心、人……)里面有什么啊?你们想不想做漂亮的爱心卡啊?
二、讲解示范。
1、小朋友想一想,我们接下来要干什么啊?作剪的动作。
要沿着什么剪啊?(黑色的实线,剪的时候要小心一点,不要把边缘剪破了。)
剪下来之后呢,我们就要开始做漂亮的爱心卡了。
2、沿实线剪下图形及纸条,剪去心形图中的圆形(教师示范操作)。
3、沿着中间的对角线,把两边都往里折轻轻地往两边压,将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条,再在?中贴上照片,一张可爱的爱心卡就完成了。
三、幼儿制作,教师巡回指导
1、提醒幼儿保持良好的纸工常规,引导能力较弱的幼儿完成作品。
2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人(用幼儿的作品装饰教室),让幼 儿欣赏他人的作品。
活动反思:
手工活动是通过对各种材料的加工,手工教学活动中,教师起到引领的作用,制作出富有美感的物品的过程,激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神,把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友,使学生懂得感受爱、领悟爱,同时也学会爱别人,让幼儿充分体验到制作的快乐,做一个有爱心的好少年。
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